李尹丹對未來充實了信心。 陳新衛 攝
７月２６日：
假如通知你，有一個自幼失聰的小女孩，從小學一年級開始靠辨識教師的口型課堂，竟然在本年中考考出了88分9百家樂破解程式星成果（7門學科6科考A，僅英語科目由於有聽力測試得B），離滿分89分僅差一分，你一定以為這是個天方夜譚。可是，華僑中學初三（6）班的李尹丹，面臨自幼雙耳失聰的人生災害，毅然選擇了堅強面臨，用自己弱小的身軀負擔起人生繁重的責任，書寫了一位15歲少女震驚心靈的求學傳奇！
聽覺 從幼兒園起慢慢喪失
把日歷翻回到1995年，年僅4歲的小尹丹經常在幼兒園玩耍時聽不到教師的呼叫，而且在課堂時教師叫她的名字也沒有反映，教師覺得挺奇怪，為什麼一向遵紀聽話、討人喜歡的小尹丹，怎麼就不聽教師的話呢？
途經醫院查抄，小尹丹的父母聽到了一個令人難以置信的診斷結局：智慧聰穎的小尹丹居然聽力百家樂 對子出現了反常，雙耳正慢慢喪失所有的聽覺。這個晴天霹靂般的，從此變更了小尹丹的人生軌跡。
為了覆原小尹丹的聽覺，爸爸李偉東和媽媽封忠蘭像發瘋一樣帶著小尹丹遍尋名醫，只要據說哪里有治療聽力的偏方或哪里的醫院耳科出名，李偉東就毫不遲疑地帶著小尹丹踏上求醫的途徑。
然而，兩年多的艱難求醫并不能變更小尹丹失聰的事實，至1997年小尹丹預備上小學時，她的右耳已完全喪失了聽力，左耳得裝上110分貝以上的超大辨音器，才能聽到忽高忽低的“嗡嗡”聲，是什麼物體發出的聲音，她已識別不清。
求學 從辨識口型開始識字
由于掛心小尹丹在生理上出缺陷，無法像正常人一樣聽課，會被教師和同學瞧不起，母親封忠蘭起初的意見是讓小尹丹上聾啞學校。
“不，媽媽，我想上學，我要像其它小孩一樣生活。”女兒幼稚的聲音重重地擊在封忠蘭的心坎上。為了協助小尹丹學拼音認字，李偉東和封忠蘭專注良苦，每日晚上把女兒白天學到的拼音和生字寫在紙板上，教小尹丹辨識父母的口型正確發音讀字，并從口型中讀懂爸爸和媽媽的意思。就這樣，在日復一日，年復一年的糾錯、發音、唸書、識字的過程中，小尹丹和其父母靠著堅毅和頑固，付出常人無法想象的辛勤汗水，戰勝了種種難題和挫折，終于澆灌出幸福的勝利之花。
小尹丹在小學階段的吸取成果一直名列前茅，當她以優異的成果被華僑中學初二年級錄取為轉學生時，尹丹對媽媽說：“我一定更加努力，用最好的成果取得同學的尊敬和教師的喜歡。”
好強的小尹丹不由於自己失聰就以為比別人差，“永爭第一”的精神深深地扎根在她的骨子里，激勵著她連續不斷進取，用優秀的吸取成果、良好的道德品格來往報關懷她、協助和照顧她的每一位熱心人。
關愛 四名優秀同學坐在身邊
進入僑中之后，重點中學沉重的吸取任務和越來越復雜的數學、物理習題，李偉東和封忠蘭已經無法再協助女兒吸取。由于在上課上無法聽到教師的授課內容，而有的教師授課速度太快，基本來不及識別口型，小尹丹的求學途徑加倍艱苦。聽不懂教師授課，她課后借同學筆記來抄；看不懂教師所解的習題，她上查資料看教師教案。一道簡樸的習題或一個簡樸的語法句式，別人在上課上就懂得了，她卻要不停地解上數遍，甚至是十來遍才能弄清楚。
在僑中校園，每一位師生均以做李尹丹的朋友為榮，他們以實際行動支援和關愛著李尹丹，給她以吸取的信心和動力：所有的任課教師盡可能放慢授課速度，為了讓她更好地辨識口型；所有的講授內容，任課教師盡可能地在黑板上寫清每一題的解題思路和步驟；在她的前、后、左、右位置上規劃4論理學習成果好且能看得懂口型的同學。校長吳建東明確表示：“李尹丹是僑中的驕傲，是全體學生吸取的榜樣，僑中極度甘心留下李尹丹百家樂現金版活動這位堅強的學子。”
勵志 以最好成果回報社會
原先認為不能被僑中高中錄取的李尹丹，得知吳建東校長的允諾后，遠在北京的她開心地對媽媽說：“我會盡自己的努力，考上最好的大學，百家樂 倍壓法一定做一個對社會有用之人，而不是成為社會的肩負。”
為了能讓李尹丹覆原聽覺，應對百家樂算牌 app高中階段緊張的吸取和生活，本月中旬，封忠蘭帶著女兒到北京預備進行雙耳人工耳蝸安裝手術。在北京同仁醫院，李尹丹的事跡震驚著每一位專家、醫護人員及廠家典型。在得知了李尹丹頑強求學的事跡后，北京同仁醫院給予了豐厚的優惠政策，將手術費用減少了11萬多元；擔當提供人工耳蝸的廠家也允諾，將以出廠最低代價向李尹丹提供最好的人工耳蝸。
