７月１８日：暑假開始不久，一些城市“補課風”又起。采訪了解到，一些城市的“補課”，不僅在高中、初中、小學盛行，而且開始進入幼兒園。
教育部三令五申不準利用假期補課，各地教育部分也出臺了相關政策，然而補課現象禁而不止，只不過在一些場所補課由過去的公然變成了“地下”。
“補課風”刮進幼兒園
海口市一家長近日接收幼兒園發來的假期補課告訴。該家長說：“本來只據說給中學生、小學生補課，目前連幼兒園的孩子也要補課，學校和教師真無知是怎麼想的？”
采訪了解到，海口市的這所幼兒園，6月23日和24日，接連給家長發補課告訴書，上面寫明：補課時間為7月10日至8月9日共一個月，收費尺度為本園幼兒每人150元，園外幼兒每人180元。
該園擔當人說，幼兒教育有著雙重任務：在進行教育的同時，要為假期孩子沒有去處的家長解除后顧之憂。鑒于此方面的考慮，每逢寒暑假，園外幼會要求一些教師留下來，照看這部門孩子，留校教師的活動經費，當然要由這些孩子的家長支付。
對于幼兒園的做法，一些家長不贊同，他們以為，這不僅沒有為他們解除后顧之憂，反而增加了家長的經濟肩負，每日接送孩子也要占用許多時間。
對此，該幼兒園擔當人說，150元的費用并不算高，海口還有許多幼兒園也在這樣做，有的收費更高。
事實的確如此，另有一個幼兒園的孩子家百家樂 返水長反應，他的孩子在百家樂 基本上學前班，教師要求在暑假補一個月的課，收費300元。
“不補課就去其它班！”
與幼兒園孩子補課比擬，小學生補課更被視為“理所當然”。采訪發明，海口市、南寧市、天津市等城市的一些小學均有暑期補課現象。
一位家長近日向抱怨：“我的孩子在海口龍華小學唸書，每逢節假日教師都要求給孩子補課，我的孩子年齡對照小，吸取成果不錯，作為家長我真不想讓孩子去補課。可每學期教師都會主動打電話給我，不僅要補英語、語文、數學，連寫作也要求補。我怕謝絕教師會對孩子不利，只好硬著頭皮許諾了。本年暑假還沒到，教師又給我打來電話，說從7月2日補到8月1日，但願家長配合。我真是無奈啊！”
一位不愿透露姓名的家長對說，他的孩子在海口龍華小學上三年級，教師要求暑期給孩子補課，班里共有50多個孩子，此中有32個被教師叫去補課。有的孩子不愿意，教師竟然對孩子說，“不補課就到其它班去！”“為孩子著想，家長不敢開罪教師。”該家長說。
13日中午時分，來到間隔海口市龍華小學不遠的某廣告公司，發明，緊挨著該廣告公司的走廊有四間房子，這里便是教師給孩子補課用的“教室”。走廊的進口處，有一個大鐵門，為了防範別人發明，課堂時，教師將此門從里面反鎖，除了補課的學生外，任何人都無法進入。
采訪了10位小學生，他們都是龍華小學的學生。一半的孩子表示不愿意補課，想在家玩。問一個正在上二年級的小孩為什麼要補課，孩子眨眨眼說：“是教師讓我來補課的，我自己不想來，媽媽也讓我來。”
遭遇了多位前來接孩子的家長，一位姓王的家長說：“暑假原來是想讓孩子玩玩的，可教師要求補課，孩子班里許多學生都加入了各類補習班，要是我的孩子不來補，肯定比其它小孩學到的知識少。”采訪發明，與這位家長同樣方法的占多數。孩子從小學二年級就開始補課，在這里早已不是新鮮事。
南寧市某中學初中部鶯鶯(假名)說：“對于學校要補課自己和同學早已‘習認為常’。剛剛開始覺得沒有玩的時間心里有點煩，可是身邊人都這樣，甚至小學生都在補課了，我們這些上初中的學生就更不用說了。”
“補課風”緣何愈演愈烈？
在省教育廳、南寧市教育局、天津市教委采訪了解到，這些地域近期均下達了關于暑假時期嚴格執行禁課制定的告訴，要求學校一律不準組織學生回校補課，不要提供地方給其他教育機構、集體和個人，用于舉辦在校中小學生加入的各種文化補習或訓練活動，但是部門學校和教師陽奉陰違……
了解到，由于教育主管部分嚴禁學校補課，海口某小學采取“化裝補課”的怪招，該校收取每生每學期100元–150元不等的補課費歐博 百家樂。校方還提醒學生補課時不要背書包，讓學生將講義和吸取用品放在包裝袋里，在去補課的路上，學生也要裝著若無其事的樣子。
“補課風”為何愈演愈烈？采訪發明：是受長處驅動。
“補課”是為了賺錢。暑期小學生補課班的收費為每月150元–300元不等。一位家長算了筆賬：假期補課，sa36百家樂一小學教師每節課(兩小時)每生相當于收費25元，補課的學百家樂勝率提高方法生一共是30多人，教師上一節課就可賺800多元，一周按兩次算，便是1600元，一個月下來，教師收入少則六千，多則上萬元。有老師坦言，補課收費確切讓他們增加了收入。
在南寧市一私家辦學訓練班報名處，相關人員通知，該班禮聘市里重點中學的優秀教師任教，“學校的教師出來在我們這里講授，有一筆可觀的收入，他們都愿意來。”
在南寧市科技館門口發明，廣告欄里貼滿了辦班廣告，物理、化學、數學、外語、算計機等，每期收費從幾十元到數百元，英語班收費對照高，若有外籍老師執教代價則會飆升到千元。
天津市社會科學院社會學教授郝麥收以為，補課應當是學生由於病假、事假延誤了某些課程，教師把延誤的課程補教給學生。可是現在一些教師補課的目的發作了變化，把前來補課的學生當成錢財樹。如果真的只協助學生補習還沒有完全掌握的作業，就不應該以明碼標價的格式赤裸裸地向家長索取補課費，否則很難讓人信服他補課的意圖。天津市社會科學院輿情所所長王來華教授說，“教師給學生補課，成了賺外快的產業，補課的功效到底如何卻不得而知。收費補課為個別教師帶來了錢財，卻使師生純樸的情誼由於金錢漸漸變味。”王來華以為，假期補課，還會陰礙學生的吸取嗜好，有些學生因此產生厭學情緒，陰礙開學后的吸取功效。
